Điểm mới cần lưu ý

Theo kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2025 - 2026 đã được Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội phê duyệt, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập không chuyên sẽ diễn ra trong hai ngày 07 - 08/6/2025. Để dự tuyển, học sinh phải làm đủ ba bài thi gồm: Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ.

Trong đó, bài thi môn Toán và Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, thời gian làm bài là 120 phút/bài thi; bài thi môn Ngoại ngữ thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài là 60 phút. Học sinh đăng ký một trong các thứ tiếng: Anh, Pháp, Đức, Nhật, Hàn. Học sinh được đăng ký thi thứ tiếng ngoại ngữ khác với thứ tiếng ngoại ngữ đang học tại trường trung học cơ sở (THCS).

Là học sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm nay, Nguyễn Thị Hòa (học sinh lớp 9 Trường THCS Hiền Giang) cho biết, em cảm thấy rất vui với quyết định chọn Ngoại ngữ là môn thi thứ ba trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập không chuyên. “Biết môn thi thứ ba là Ngoại ngữ, em đỡ áp lực hẳn. Gần 3 tháng nữa là kỳ thi diễn ra, em sẽ cố gắng sắp xếp thời gian hợp lý, tập trung ôn luyện để đạt kết quả tốt nhất”.

Nỗi lo lắng của các bậc phụ huynh có con học lớp 9 sẽ tham gia kỳ thi chuyển cấp năm nay cũng giảm bớt. Có con đang học lớp 9 tại Trường THCS Nguyễn Trãi A, chị Nguyễn  Thị Hoa chia sẻ: “Năm nay thi theo chương trình mới, con đã rất áp lực, gia đình tôi luôn động viên con và sẽ đồng hành cùng con để con có được kết quả tốt nhất, vào được trường ưng ý”.

Ngoài ra, một điểm mới học sinh cần đặc biệt lưu ý tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập không chuyên năm nay đó là sự thay đổi trong cách tính điểm xét tuyển. Thay vì nhân hệ số 2 với môn Toán và Ngữ văn, điểm xét tuyển được tính bằng tổng điểm bài thi môn Toán, điểm bài thi môn Ngữ văn, điểm bài thi môn Ngoại ngữ, điểm ưu tiên (nếu có) và điểm khuyến khích (nếu có). Trong đó, điểm bài thi của các môn tính theo thang điểm 10,0.

Tích cực hỗ trợ học sinh

Theo ghi nhận, ngay sau khi thành phố Hà Nội công bố kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10, biết chính xác lịch thi và số môn thi, các nhà trường đã triển khai nhiều giải pháp đồng hành, hỗ trợ học sinh. Khác với những năm trước, năm nay, trong bối cảnh thực hiện Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quy định về dạy thêm, học thêm, các nhà trường đã chủ động, linh hoạt để không “phạm quy” và hỗ trợ học sinh hiệu quả nhất.

Là đơn vị có tỷ lệ học sinh đỗ vào lớp 10 THPT công lập khá cao, ngay từ đầu năm học, Trường THCS Nguyễn Trãi A đã có sự chuẩn bị trong kế hoạch giáo dục theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Thầy cô lớp 9 đặc biệt chú trọng việc dạy học sinh phương pháp làm bài ở các môn. Căn cứ vào cấu trúc định dạng và đề thi minh họa các môn được Sở GD&ĐT Hà Nội công bố vào cuối tháng 8/2024, nhà trường đã xây dựng các đề kiểm tra, có kế hoạch hướng dẫn học sinh ôn tập ngay từ sớm để các em không bỡ ngỡ với những thay đổi của đề thi tuyển sinh lớp 10.

Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Trãi A cho biết, việc ôn tập cho học sinh lớp 9 năm nay được nhà trường thực hiện nghiêm theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT Hà Nội về Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT. Giáo viên lớp 9 đều là những thầy cô tâm huyết, vì sự tiến bộ của học sinh và tự nguyện đăng ký dạy thêm miễn phí cho các em nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục.

Hay như tại Trường THCS Tân Minh nhà trường cũng đã khởi động việc ôn tập cho học sinh lớp 9 vào buổi chiều hằng ngày. Tùy tình hình cụ thể, giáo viên Ngữ văn, Toán và Ngoại ngữ sẽ chủ động sắp xếp vào các ngày phù hợp, bảo đảm không quá 2 tiết/tuần. Theo Hiệu trưởng Trường THCS Tân Minh Nguyễn Xuân Pôn cho biết: “Trong bối cảnh thực hiện quy định mới về dạy thêm, học thêm, bên cạnh việc hướng dẫn học sinh ôn tập miễn phí ở trường, các thầy cô giáo cũng tăng cường hướng dẫn học sinh kỹ năng làm bài và kỹ năng tự học ở nhà”.

Tại trường THCS Văn Phú, ngay sau khi Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT ban hành, nhà trường đã xây dựng kế hoạch dạy học, ôn tập phù hợp với năng lực, trình độ của học sinh. Trong quá trình ôn tập, nhà trường thường xuyên kiểm tra, đánh giá nhằm điều chỉnh nội dung và phương pháp ôn tập, giúp học sinh học tập tiến bộ; tăng cường công tác kiểm tra khảo sát, tổ chức thi thử... đối với học sinh khối 9 tại trường để học sinh làm quen dần với các dạng đề, hình thức thi…

Ngoài ra, các trường cũng chú trọng đến việc phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên, phụ huynh và học sinh nhằm tạo môi trường học tập hiệu quả. Các hoạt động bồi dưỡng học sinh theo nhóm đối tượng, phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng nâng cao cho học sinh khá, giỏi cũng được triển khai mạnh mẽ.

Phương Thanh